10月27日仁中校慶

95年10月27日仁中校慶八年級造型秀其中一班以杜德偉『脫掉』為主軸所表演的一段，反諷意味強烈，對現行模範生優良學生選舉活動的意義點出問題，又在學校校慶呈現，值得身為老師的我們深思！

10月10日在我家頂樓拍攝的煙火

10月10日在我家頂樓拍攝的煙火

仁中校園營造的點點滴滴

仁中校園營造的點點滴滴 鍾芷芬 950213
一、前言：
校園是學生學習的地方，不僅是學習聽、說、讀、寫個人基本能力，也學習做人處事的道理。更重要的是要讓學生成長後，在優質的生活中能夠提昇整個社會，做個有責任的社會中堅份子。而優質的生活，不單單是物質層面…吃得好、住得好、穿得好，只是極為膚淺的表面現象；具有深切的人文關懷，懂得經營精神生活、欣賞人、事、物及自然的美好，隨時感恩、感謝回饋社會，這就非得在學生過往的學習過程中，學校行政人員、教師與家長們善加規劃學習環境、學習課程及教學活動，激發其內心潛在的感動才行；而學校總務工作在引發學生的感動熱愛校園，對校園境教環境的營造更責無旁貸。
90年8月27日參加主任甄選來到仁中，當時考前繞了校區一圈，對於約20000平方公尺的校園第一印象是綠意盎然、中庭花園樹木扶疏，周邊辦公室、教室陰暗，學校內死角、垃圾不少。因此在口試現場不諱言的向當時的教評委員：王朱貝主任、王景祥主任、李月鳳主任、家長會前會長周麗珍會長、前教師會長陳玲玲主任、陳鳳雄老師、、等將觀察到的現況據實回答，並表示擔任總務主任工作將會努力營造校園優質境教環境為未來努力的方向。
二、從工友愛校服務開始
每周四下午集合全校工友，推動工友愛校服務：清理屋頂雜草、排水孔，清除頂樓樓梯間雜物，清掃樓梯牆面與扶手間隙灰塵、棉絮、垃圾，清除地下室雜物，疏通全校排水溝，花架九重葛、開花後灌木叢修剪，中庭花園拔草、鬆土、植栽草花，油漆教室天花板、牆壁、課桌椅，活動中心三樓、五樓、六樓、七樓死角整理。每一次周四工作完畢，學校的垃圾子車都被我們裝滿了垃圾，真的很感佩工友們爲學校盡心盡力愛屋及烏，經常每個人工作後鼻孔都清出黑色的鼻垢、腰酸背痛、甚至於舊疾復發，但下一周仍打起精神繼續賣力爲維護安全、美麗的校園而努力。
猶記得去年夏、秋天颱風特別多，且都在周一來襲，全校師生在家裡放颱風假，校長、各處室主任、事務組黃組長、警衛及男性工友多會主動到校，清理遭颱風吹襲掉落滿校園的樹枝、椰子樹葉。讓颱風假後來上班的老師們仍有車位停車。記得去年暑假最後一周的颱風，成功樓童軍教室旁樓梯前一株菩提樹被大風吹斷了一根大枝幹，斜倒在二、三、四樓的女兒牆上，全體工友花了兩整天的工時，才將斷枝以電鋸、太枝剪分枝、分斷成小段堆放於活動中心側門處，之後再由李永興先生聯絡大安區安和清潔隊協助清運，結果清潔隊帶來壓碎機，3.5噸的卡車整整裝了兩大車才清運完畢。
目前東、西兩側中庭花園由四樓看下去頗有層次，周圍的秋瑾樓、懷生樓、六藝樓教室、辦公室也有陽光照射，生命的起起落落週而復始，水池中夏天開著美麗的荷花、布袋蓮花，每年農曆年後杜鵑花一叢叢的綻放滿校園，象徵著學子們八月份亮麗的成績。新種的櫻花、梅花、桃花也年年綻放數朵。一年四季含笑花、芙桑、桑椹、聖誕紅、木棉、洋紫荊、茶花、仙丹、桂花、龍吐珠、白鶴竽、紫牡丹、火莿木、馬櫻丹、梔子花依季節開花結果。去年冬天白色天堂鳥開了兩枝花、目前紅色天堂鳥也有兩枝花苞正發芽中，期待著她的探頭。
三、配合教學活動設置文化走廊
配合藝文領域教師希望學生作品有展示的空間而設置藝文走廊，當時由學校買材料，由李永興先生帶領王文堂先生兩人一同釘製壓條，另由本校參加全國書法比賽第一名的劉宥亭同學撰寫『藝文走廊』，經美術老師的精心規劃下，每學期皆將學生視覺與藝術優良作品呈現於『藝文走廊』。美術老師王蓓蓉師更將畫作贈與學校分別掛於簡報室、人事室、音樂班走廊。在擔任教務主任時期爲進一步讓各領域教學可以活化於生活中，於成功樓樓梯間設置公佈欄，由各領域及圖書館負責張貼相關資訊以達到學習步道境教功能。
四、積極進行校園工程維修工作
在90學年度以前學校用水度數過高，李永興先生每天上班將自來水閘門打開紀錄水表度數，下班前再將自來水閘門關緊紀錄水表度數，如此紀錄月餘發現校內水管有嚴重漏水現象，當年正好大安區公所借本校活動中心五樓辦理市民有約活動，馬英九市長親自主持，市長於總務處休息時李永興先生將學校嚴重漏水的現象與市長稟告，第二天市長即親自指示市政府教育撥款給學校整修校區給水幹管相關經費事宜。
90學年度來到本校任職後，發現各辦公室於近中午時間就有跳電現象，警衛室後方變電站的變壓器有熔油狀況，總電源又設置在活動中心地下室游泳池下方，而游泳池又有漏水情形，依過去總務工作經驗直覺覺得這是相當危險的情況，隨時學校用電可能因為負載過度或總電源變壓器被水侵蝕而有爆炸之虞，於是91學年度藉教育局八科對臺北市各學校電源總體檢時機，積極請北市教育局所簽約聘請之電機技師至本校活動中心地下室會勘，經技師鑑定後確定游泳池漏水對學校設於游泳池下方的總電源是一相當危險的情況，於是技師積極協助本校與教育局八科爭取經費將總電源由地下室遷移至活動中心旁一樓空地。校長也積極爭取活動中心三樓冷氣空調安裝經費。於是92年度總電源遷移兼活動中心三樓冷氣安裝經費同時撥入學校，為學校第一期電源改善工程。93年度校區電源改善工程為學校第二期電源改善工作，將秋瑾樓、六藝樓、懷生樓及勤業樓主幹管電源線路更新，辦公室及教室電源支線也換新。94年度校區電源改善工程為學校第三期電源改善工作，因物價上漲的關係只施作成功樓及實驗樓電源線路更新。未來將仍積極增取第四期工程將工藝樓、合作社電源線路更新。最後進行照明設備更新工程。
這四年間學校已完成專科教室整修，地坪整修，油漆粉刷，活動中心三樓布幔更新、新設鐵欄杆，秋瑾樓西側廁所整修，未來尚有游泳池整修、伸縮縫整修，屋頂防水防熱整修，校區水溝整修，秋瑾樓東側、懷生樓、成功樓及活動中心廁所整修，活動中心五樓會議室整修，音樂班琴房整修，校區外牆整修，教室門窗整修，花架、花圃整修，成功樓後側與仁愛國小圍牆邊閒置空間整理，水塔更新等修繕工程。
五、推動校區愛校認養活動
90學年度起即積極推動校區美化綠化認養活動，709班級家長代表楊美惠小姐認養校長室與訓導處後方中庭花園，委由廠商種植變葉木、蕨類等。另外總務處當時與公園管理處連絡，承接了市府捷運站周邊植栽替換的草花，由總務處主任、事務組長、工友們一同至市府捷運站周邊的鳳仙花、海棠、一串紅、、等一起挖回學校中庭花園種植。
91學年度起有720及722兩班認養成功樓工藝教室前方的花圃，依季節更換花木，當時聖誕節與新學期開學都讓全校師生驚艷。總務處前文書組賴毅展組長認養中庭兩個水池，水池中種植四種不同水生植物，因植物自然生態使水保持清澈，魚兒優游池中，各色荷花爭奇鬥艷。
92學年度由家長會秘書張新珠小姐發起數位家長合資認養總務處、輔導室、家長會之間的中庭花園，經規劃加種了桂花、杜鵑花、繁星花、變葉木等。704班認養成功樓原來91學年度720、722所讓養的區域。經過兩年三個班級有愛心的維護經營下，目前雖沒有班級再主動認養該區域，該區域生態已固著，仍開滿了白鶴竽。
93學年度由801班級家長代表蔣秀蓮小姐認養穿堂旁兩個曬不到太陽的小花圃，種植變葉木及白鶴竽。另由820家長蘇碧珠小姐協助規劃一樓穿堂造景以新風貌歡送40屆畢業生。承續原來規劃每有節慶如開學、校慶、聖誕節、過年、元宵節、結業、、皆由總務處園藝陳文正先生應景佈置草花，讓每一位進入校園的來賓有不一樣的感覺。
自93學年度開始家長會贊助5萬元圖書經費購買圖書，94學年度家長會更加碼贊助圖書經費至8萬元。上學期參觀桃園縣大崗國中時，了解桃園縣教育局為提升縣內學生基本能力，推動閱讀活動，訂定各學校圖書館藏書量以每生30本為標準，本校圖書館若依桃園縣的標準，以本校學生數2800人計算，藏書量要有84000册書，目前本校圖書室藏書量約只有10000册書，以空間來說也有明顯不足現象，實有需要另行規劃教學資源中心與購書計畫。寒假期間感謝811黃一宸同學家長因全家將移民大陸把家裡的藏書贈與學校其中不乏許多不錯的套書。
90學年度家長會將結餘款捐贈學校各個班級及部分專科教室擴音機與喇叭，自91學年度起全校每週英語聽力練習與定期考査英語聽力測驗得以於訓導處的主控主機對全校同時或分年級、分棟別，分別播放。
93學年度家長會積極與台新銀行爭取100萬元冷氣機補助款，再加上各年級家長自由樂捐下，終於在第二期電源改善工程完工後也募得款項將懷生樓九年級各班教室裝設兩台分離式冷氣機。93學年度家長會也捐贈三個導師辦公室各兩臺分離式冷氣機。
93學年度翰林圖書公司贊助本校辦理三場次九年級國文、地理、公民升學輔導講座鐘點費。各書商也捐贈教具、教學光碟給本校九年一貫教學資源中心。
94學年度802班級代表所經營的鉅倫有限公司捐贈本校監視器系統，並與學校舊有系統結合，以維護校園安全。仁愛與球隊捐贈本校活動中心三樓多功能球場的窗簾。
六、結語
雖在仁中只三年半時間，卻給我許多感恩與成長的機會，感恩的是看到相當多無私、無怨、無悔爲學校犧牲奉獻的何校長、行政夥伴、老師、工友、家長、校友、社會團隊、廠商，因為大家的努力所以有仁中傳承的精神與使命，同時也與這些夥伴們成為好戦友、好夥伴甚至是好朋友。成長的是爲維護仁中傳承的精神與使命，經常必須與一些為自己利益破壞學校環境、制度的學生、家長、社區人士而奮戰，愈挫愈勇，愈辯愈明。因此歷練也讓自己更堅定所堅持的教育理念…以培養具有深切的人文關懷，懂得經營精神生活、欣賞人、事、物及自然的美好，隨時感恩、感謝、回饋社會…負責任的世界公民為使命。

北海道之旅

北海道之旅 鍾芷芬 950906
第一次自助旅行
今年暑假安排了一趟北海道自助旅行，行前規劃7/12住東京池袋，7/13坐新幹線由上野經八戶過「輕津海峽」至札幌，7/14經帶廣至日本最大的「釧路濕原」，7/15至東北海岸的「知床半島」遊「知床五湖」晚上住北見，7/16至美瑛、富良野，7/17經稚內至日本北端和俄國最接近的城市「宗谷峽」，7/18經深川至「北潼町」日本第一大向日葵花田，7/19遊函館及「大沼國定公園」，7/20至百合之原公園，7/21至仙台、遊「松島」，7/22至「山寺」、「山形」、「藏王溫泉」，7/23至東京半日遊，7/24自由行shopping，7/25至銀座、上野，晚上回臺北。
行程中7/15前往「知床五湖」的公車上我們看到了梅花鹿、狐狸、松鼠……等在路旁覓食，讓全車的乘客興奮不已。但五湖只能遊二湖，另外三湖有許多猛獸，沒有開放。因時間充裕7/22爬了「山寺」各寺廟（如臺灣新竹的獅頭山），我們也去了「會津若松」，看到德川家康所建的城池。7/24的行程可以『驚艷』來形容，自由行去了信州長野的「善光寺」，由車站開始的表參道，就感受到廟宇的莊嚴肅穆。吃到有100年歷史風味獨特的酒饅頭。午餐在西元1648年興建的「藤屋」，享用相當爽口的義大利pasta，喝到13天來最香醇的咖啡。路上一班工人，在路口人行道鋪設號誌的線圈，線圈安置的整整齊齊，墊片依一定距離放置清清楚楚，對日本工人敬業精神肅然起敬。7/25到上野的「東京帝大」，觀察到北海道大學、臺灣大學，三校的校舍建築，獨出一格，有許多相似特色，難怪臺灣在日治時代留下許多經典建築。這是自助旅行的機動性，到達日本在當地車站旁的『案內所』（旅遊觀光局），有許多完整的旅遊資料，及親切的工作人員可以詢問，行程中隨時可加許多不錯的參觀景點。
行程中主要交通工具是JR鐵路，除新幹線列車各車廂一定有行旅放置區外，其他線列車可能沒有放置區，行旅箱就必須放於座位上方置物架或自己的座位前的空間。在旅途中我們12人，每一次都要分別由兩邊的列車門上車以安置行旅箱，有時候因車上行旅箱已多，更得放至隔壁兩節車廂。建議未來要自助旅行的伙伴們，行旅箱以『17－20吋、四輪、有加深功能』的為宜，否則為了行旅箱會吃上不少苦頭。
精打細算住商務旅館
住宿都安排在『東橫イン（inn）』商務旅館，該商務旅館有數點特色：日本有近百家的分館，且每家分館距JR鐵道車站，步行10分鐘內就可到，留下基本資料（護照影本）就可申請為會員，會員住宿10天就送1張免費住宿券（任何時間、任何分館都可使用，大姊的一張免費券就在12日池袋分館使用，當天兩人房只付了2100日圓），週日與國定假日住宿5.5折（行程中碰到3天有折扣，其中兩天安排住在札幌，一天在東京池袋：兩家分館兩人房原價都是9240日圓，打折後只要5145日圓，以節省旅費），房間內有晾衣服的繩子、燙衣板、吹風機、網路點，一樓有免費的電話（打海外3分鐘100日圓，很方便每天都可與家人通電話）與電腦可使用。另外如果要襪子、手帕、名牌吊帶、指甲刀組，可以在check in 時與服務台要其中一種，女士則可以給一袋粉紅色的衛生帶（內有高絲洗面乳一包、洗澡海綿一片、棉花棒等），7：00－9：00免費早餐有三角飯糰、醬菜或泡菜、味增湯、綠茶及咖啡等。部分分館18：00－19：00也提供簡餐。早餐的飯糰非常好吃。所以自助旅行住在如此的商務旅館是相當方便、經濟，可以減少攜帶過多的衣物及生活必需品，以減輕行旅箱的重量。
與日本人第一類接觸
7/12飛了2小時55分鐘到達東京都「羽田機場」，出關後前往機場日本JR鐵道服務處，以護照、臺灣買票的收據（在臺灣委託旅行社代訂購，共支付了新台幣12,300元）辦理外國觀光客14天無限次數搭乘票證。現場服務小姐有一位會說中文，與我們以國語溝通，雖然說得不是很溜，卻倍感親切。臺灣要發展觀光事業，外語人口的普及是相當必要的。否則縱然有好山好水，缺少人文氣息也是枉然。學校的經營又何嘗不是如此，若只重升學率，缺少人文氣息，沒有校園傳統文化是很難培養出有為、有守的學子。
由羽田機場搭「成田線」至上野，再換「山手線」至池袋。換搭「山手線」後，我開始有壓力，車廂內滿是日本人，不是打盹、看書、玩手機、幾乎沒有人在交談，交談也是輕聲細語。我們12人上車後，因勢分散車箱各處，各自拉緊行旅箱，深怕因車廂晃動，行旅箱撞擊到別人。晚上時間車廂外景觀完全不熟悉，真不知道該在哪裡下車？（其他人成員，到日本自助旅行，不只一次的經驗，看他們都非常篤定，我實在不好意思大聲詢問，只好用眼睛，緊叮著大姊方向，看她的狀態，以決定下一個動作。）經觀察才發現每節車廂車門上有個螢幕，會顯示將到站的站名，及即將要開的車門方向，讓我忐忑的心，比較安定下來。
到達池袋，沿路第一次看到『這麼多』的日本人，老老、少少、男男、女女……。當天在日本晚上9點（臺灣8點）才至簡餐店吃晚餐。12人等待服務生帶位，又分散各區、各桌而座。一波又一波，如此這般地，親密接近日本人，令我衝擊相當大，既興奮（有點像劉姥姥逛花園的感覺），也有一點不習慣，聽不到、也聽不懂他們所說的話，每個人都輕聲快語，這是自助旅行才有的感受：真正親近、瞭解當地人民的生活。這與跟團下車後到任何景點、吃飯、購物都看到其他臺灣團的成員，感受完全不同。
體驗日本人的生活教育與勞動教育
7/17由札幌坐JR車至稚內，全車是指定席，車上沒什麼人。一位奶奶及媽媽帶著小女孩上車，奶奶協助放好行旅後就下車，並站在車外揮手道別，母親則抱著女孩站在位置上與奶奶揮手。車開動後小女孩發現奶奶不在身邊就哭了起來。感覺上小孩與奶奶比較親，媽媽對小孩比較無法招架，於是站在位置上哄著小孩。大姊看小孩無法安撫，就在座位上隔空與小女孩擠眉弄眼，小女孩被逗得呵呵笑。母親坐下來，將小女孩安置於位置上，沒多久小女孩又哭鬧。母親只好再將小女孩抱起來站在位置上哄，小女孩仍哭個不停，大姊又隔空逗弄小女孩，她被逗得呵呵笑。此狀況重複數次，小女孩只要坐下不到5分鐘又哭鬧起來。這時只見母親將3包行囊背在身上，將不停哭泣的小孩抱起，往車廂外走。我想她們可能快到站，先提早至車廂外。但經過十幾分鐘仍然沒停車，也不見他們母女再進車廂。後來我與大姊談論這件事，瞭解到日本人非常重視孩子的生活教育，每個媽媽有自己管教的方法，也不願意小孩隨便與陌生人搭訕。己所不欲勿施於人，小孩在車廂內哭鬧會干擾其他旅客，媽媽理所當然放棄座位，背著重重的行囊，抱著小孩站在列車之間。這點在我國是很難看到，唯有乘客一起同情與忍耐小孩的哭鬧狀況，直到他們下車。
7/20至百合之原公園觀賞百合花，園區內各色、不同種的百合花，令人目不暇給、美不勝收，近中午時分帶著滿溢的心，搭乘學園線回紮幌。在第二站有一群小一、小二年紀的小學生分散站在月台上，心想他們是不是中午放學要坐車回家？但車啟動，卻不見他們上車，隨著火車的移動才看清楚原來他們十幾位的小朋友，由一位中年婦人帶領，每人手上一條抹布，在擦拭月台的欄杆，每個人都很認真。看到這一幕真令我深感汗顏，臺灣學生的勞動教育似乎漸漸示微，很多學生因升學主義所使，在家裡都不用負責家務事，甚至一切由外勞分擔。在學校環境打掃工作也不盡理想，更不用提為社區服務。這驗證我們的教育，得要再強調生活教育與勞動教育，以培養學生服務、負責任、挫折容忍力及為別人設身處地想的價值觀，這也是目前我們教育工作者要戮力的方向。
先備知識造成錯誤判斷
在火車上JR七月號雜誌，看到介紹旭川的『旭橋』是世界遺址很值得一遊，行程沒有安排，就趁7/18住旭川清晨在吃早餐前6：00－7：00時間，一覽世界美景。旅館提供的旭川地圖標註出『旭橋』位置，我們拿著地圖、撐著傘往『旭橋』而去，走了近30分鐘卻不見有橋的感覺，問一位早上騎腳踏車運動的女士，她告訴我們從現在的位置，去『旭橋』還有20分鐘，且要往反方向走，我們才恍然大悟，原來在臺灣上地理、歷史課時，地圖呈現的方式都是北在上、東在右。而日本的地圖卻是橫著（如JR七月號雜誌鐵路詳圖）或是以火車站或旅館所在為基準，我們將地圖左、右看反了。結果我們沒有看到『旭橋』，卻對教育部杜部長將臺灣地圖打橫畫的現象，得以完全瞭解。原來一個人的先備知識對後續學習、理解影響的深遠可見一般，我們被過去的教育完全被僵化，才無法做出正確判斷，而錯失了『旭橋』。多元閱讀各類書籍，儲備豐富的先備知識，以做為判斷的依據，是一輩子應為的。
我愛上自助旅行
14天的旅程，北海道美麗的景色，薰依草、向日葵、百合花、原生花……花卉的燦爛、美麗不在話下，每天享用當地產香醇的牛奶、優酪乳及霜淇淋，帝王蟹、拉麵、刷刷鍋、美味的水果……我的體重還好沒有暴增，對我來說天天都是驚豔，天天都回味無窮，感受很深。且肯定在日本可以中文的漢字與英語，突破日文的口語障礙，加上日本各地方普及的「案內所」，我已邀約了主任儲訓班10年的好友們，在明年6個人一起，由我先籌畫到日本自助旅行。相信在大家背景一致，同樣都是教育工作者的身份，及多元的教育背景下，相信收穫一定會比這次旅行更充實、更滿行囊。

951004今天我建立了我的新部落格

今天利用中午休息時間，試著郝老師昨天上課所操作的動作，我申請了自己的新部落格，一切都很順利。早上將多元文化教育的作業也撰寫完，將再找時間把昨天上課的紀錄完成張貼在網路教學討論平台。